طلاب الصيدلة الإكلينيكية بـ«القاهرة الأهلية» يدمجون الذكاء الاصطناعي في خدمة الرعاية الصحية
طلاب الصيدلة الإكلينيكية بـ«القاهرة الأهلية» يدمجون الذكاء الاصطناعي في خدمة الرعاية الصحية
كتبت جيهان عبد الرحمن
شهدت جامعة القاهرة الأهلية تجربة أكاديمية متطورة تعكس توجه الجامعة نحو دمج التكنولوجيا الحديثة والذكاء الاصطناعي في التعليم الصحي، حيث واصل طلاب برنامج فارم دي بكلية الصيدلة تقديم نماذج تطبيقية مبتكرة ضمن مقرر “Artificial Intelligence in Pharmacy”، في خطوة تؤكد تطور منظومة التعليم الصيدلي وربطها بمتطلبات المستقبل.
جاء ذلك تحت رعاية الدكتور محمد سامي عبد الصادق رئيس الجامعة، وبمتابعة الدكتور محمد العطار، والدكتورة جيهان المنياوي، وبإشراف الدكتورة أسماء الزاهر، والدكتور خالد مصيلحي.
تدريب عملي متكامل على مدار 14 أسبوعًا
وشهد المقرر تنفيذ مجموعة من الأنشطة التطبيقية المتقدمة على مدار 14 أسبوعًا، خاض خلالها الطلاب تجربة تعليمية جمعت بين التعلم التفاعلي والتدريب العملي، بهدف تنمية مهاراتهم في توظيف تقنيات الذكاء الاصطناعي الحديثة داخل المجال الصيدلي والرعاية الصحية، بما يتماشى مع توجهات الدولة نحو التحول الرقمي وإعداد كوادر صحية قادرة على مواكبة متطلبات المستقبل.
حملات توعوية وابتكارات رقمية
وتضمنت الأنشطة إنتاج حملات توعوية رقمية باستخدام أدوات الذكاء الاصطناعي المختلفة، ركزت على التوعية بالاستخدام الرشيد للأدوية وتصحيح العادات الصحية الخاطئة، إلى جانب إعداد تصميمات “Infographics” تفاعلية لأشهر الأدوية، تضمنت آلية العمل والآثار الجانبية والجرعات الدوائية والملاحظات الإكلينيكية بصورة أكاديمية مبتكرة.
كما نجح الطلاب في تصميم نماذج أولية لتطبيقات ذكية تهدف إلى تقليل الأخطاء الدوائية وتحسين كفاءة سير العمل داخل الصيدليات، مع التدريب على التحقق العلمي ومقارنة النتائج بالمعايير المرجعية، بما يعكس مستوى متقدمًا من الوعي بمبادئ الجودة والدقة العلمية في توظيف أدوات الذكاء الاصطناعي داخل القطاع الصحي.
تعزيز التفكير النقدي والابتكار
وامتدت الأنشطة إلى إعداد ملفات تعلم متكاملة “Learning Portfolios” شملت خرائط ذهنية وبطاقات تعليمية ووسائل رقمية داعمة للمذاكرة والبحث العلمي، في تجربة عززت مهارات التفكير النقدي والتعلم الذاتي والابتكار لدى الطلاب.
وأكد الدكتور محمد سامي عبد الصادق أن الجامعة تولي اهتمامًا كبيرًا بتطوير البرامج الأكاديمية وفق أحدث النظم التعليمية العالمية، مشيرًا إلى أن دمج الذكاء الاصطناعي في التعليم الطبي والصيدلي يمثل أحد المحاور الرئيسية لإعداد خريج يمتلك مهارات المستقبل وقادر على المنافسة إقليميًا ودوليًا، مع الالتزام الكامل بالمعايير الأخلاقية والمهنية في استخدام التكنولوجيا الحديثة.
ربط الدراسة الأكاديمية بالتطبيق العملي
ومن جانبه، أوضح الدكتور محمد العطار أن ما قدمه طلاب برنامج فارم دي يعكس نجاح استراتيجية الجامعة في ربط الدراسة الأكاديمية بالتطبيق العملي والابتكار، مؤكدًا حرص الجامعة على توفير بيئة تعليمية محفزة تدعم الإبداع وريادة الأعمال والبحث العلمي في مختلف التخصصات الصحية.
فيما أكدت الدكتورة جيهان المنياوي أن هذه الأنشطة تمثل نموذجًا متطورًا للتعليم الصحي الحديث القائم على التكامل بين العلوم الطبية والتكنولوجيا، مشيرة إلى اهتمام القطاع الصحي بالجامعة بدعم الطلاب وتمكينهم من اكتساب مهارات رقمية متقدمة تؤهلهم للتعامل مع التحديات المستقبلية في مجالات الرعاية الصحية.
الاستخدام الأخلاقي للذكاء الاصطناعي
وأكد الدكتور خالد مصيلحي أن المقرر استهدف ترسيخ مفهوم الاستخدام المسؤول والأخلاقي للذكاء الاصطناعي، مع التأكيد على أهمية بقاء العنصر البشري في صدارة عملية اتخاذ القرار الطبي والصيدلي، بما يضمن تحقيق الاستفادة القصوى من التكنولوجيا الحديثة دون الإخلال بالقيم المهنية والإنسانية للممارسة الصحية.
ويأتي ذلك في إطار رؤية جامعة القاهرة الأهلية الهادفة إلى بناء منظومة تعليمية متطورة تدعم الابتكار والتحول الرقمي، وتسهم في إعداد جيل جديد من الكفاءات القادرة على قيادة مستقبل القطاع الصحي وفق أعلى المعايير الأكاديمية والمهنية.
