التعليم العالي تواصل تطوير منظومة التحول الرقمي بالجامعات والمراكز البحثية
منصة حوسبة سحابية جديدة.. 1.8 مليون سؤال ببنك الاختبارات الإلكترونية.. وميكنة 79 مستشفى جامعي تعزز كفاءة الخدمات

التعليم العالي تواصل تطوير منظومة التحول الرقمي بالجامعات والمراكز البحثية خلال 2025/2026

التعليم العالي تواصل تطوير منظومة التحول الرقمي بالجامعات والمراكز البحثية خلال 2025/2026
تنفيذ رؤية الدولة المصرية للتحول الرقمي
في إطار تنفيذ رؤية الدولة المصرية للتحول الرقمي وبناء اقتصاد معرفي قائم على التكنولوجيا والابتكار، واصلت وزارة التعليم العالي والبحث العلمي خلال العام المالي 2025/2026 تنفيذ مشروعاتها الاستراتيجية لتطوير البنية التكنولوجية ونظم المعلومات داخل الجامعات والمراكز البحثية، بما يسهم في رفع كفاءة الأداء المؤسسي وتحسين جودة الخدمات التعليمية والبحثية.
إطلاق منصة الحوسبة السحابية لدعم الجامعات المصرية والمراكز البحثية
وشهد شهر يناير 2026 إطلاق منصة الحوسبة السحابية لدعم الجامعات المصرية والمراكز البحثية، بالتعاون مع إدارة نظم المعلومات بالقوات المسلحة، بهدف توفير بيئة رقمية متطورة وآمنة تتيح الاستفادة من أحدث تقنيات الحوسبة، ودعم أبحاث الذكاء الاصطناعي والابتكار، حيث بلغ عدد الطلبات المسجلة على المنصة نحو 2400 طلب.
تحديث أنظمة الحماية الإلكترونية (Firewall) بالجامعات الحكومية
وفي إطار تعزيز الأمن السيبراني، قامت الوزارة بتحديث أنظمة الحماية الإلكترونية (Firewall) بالجامعات الحكومية، إلى جانب تنفيذ برامج تدريبية متخصصة للعاملين بوحدات تكنولوجيا المعلومات، بما يسهم في رفع كفاءة تأمين البنية التحتية الرقمية وتعزيز جاهزية المؤسسات الجامعية لمواجهة التهديدات السيبرانية.
كما انتهت الوزارة من تطوير منصة “تمكين” الإلكترونية، بهدف تحسين الخدمات المقدمة للطلاب ذوي الإعاقة، وتوفير بيئة تعليمية أكثر شمولًا وإتاحة داخل مؤسسات التعليم العالي.

تدعيم صناعة القرار من خلال اللوحات المعلوماتية على مستوى الدولة.
وفي مجال إدارة البيانات، تم إتاحة السلسلة الزمنية للبيانات للفترة من 2014 حتى 2025 عبر واجهات تبادل البيانات (API)، وربطها بالمحول الرقمي الحكومي (G2G)، بما يضمن تدفق البيانات بصورة آلية ومحدثة، ويدعم صناعة القرار من خلال اللوحات المعلوماتية على مستوى الدولة.
وعلى صعيد تطوير العملية التعليمية، حققت منظومة الاختبارات الإلكترونية تقدمًا كبيرًا، حيث تم إنشاء بنك أسئلة يضم أكثر من 1.8 مليون سؤال، وتطبيق المنظومة داخل 203 كليات، وتنفيذ ما يقرب من 75 ألف اختبار إلكتروني، في خطوة تعكس نجاح التحول نحو نظم تقييم رقمية حديثة.
مشروع ميكنة المستشفيات الجامعية يشهد تقدمًا ملحوظًا
كما شهد مشروع ميكنة المستشفيات الجامعية تقدمًا ملحوظًا، حيث دخلت 19 مستشفى مرحلة التشغيل الفعلي، و23 مستشفى مرحلة التشغيل التجريبي، بينما يجري تجهيز 37 مستشفى أخرى، بما يسهم في تحسين جودة الخدمات الصحية ورفع كفاءة الأداء الإداري والطبي.
وفي إطار بناء القدرات الرقمية، نفذت الوزارة العديد من البرامج التدريبية وورش العمل للعاملين بالجامعات في مجالات نظم المعلومات، والأمن السيبراني، وإدارة وتشغيل المنصات الإلكترونية، دعمًا لاستدامة مشروعات التحول الرقمي.
قنصوة : تنفيذ خطة طموحة لبناء منظومة رقمية متكاملة تدعم التعليم والبحث العلمي
وأكد الدكتور عبدالعزيز قنصوة، وزير التعليم العالي والبحث العلمي، أن الوزارة ماضية في تنفيذ خطة طموحة لبناء منظومة رقمية متكاملة تدعم التعليم والبحث العلمي والابتكار، مشيرًا إلى أن المرحلة المقبلة ستشهد توسعًا في تطبيقات الذكاء الاصطناعي، وتعزيز التكامل بين قواعد البيانات والمنصات الرقمية، وتطوير الخدمات الإلكترونية المقدمة للمجتمع الأكاديمي، بما يواكب توجهات الدولة نحو بناء اقتصاد معرفي تنافسي.
وأضاف الوزير أن التحول الرقمي يمثل أحد المحاور الرئيسية لتطوير منظومة التعليم العالي، لما له من دور محوري في رفع كفاءة الإدارة، وتحسين جودة الخدمات، وتعزيز الشفافية.
كشك : تقدمً ملموسً في بناء البنية التحتية الرقمية داخل الجامعات
من جانبه، أكد الدكتور شريف كشك، مساعد الوزير للحوكمة الذكية، أن ما تحقق خلال العام المالي 2025/2026 يعكس تقدمًا ملموسًا في بناء بنية تحتية رقمية حديثة داخل الجامعات المصرية، مع استمرار العمل على تطوير المنصات الرقمية وتوسيع نطاق الخدمات الذكية لدعم العملية التعليمية والبحثية.

عبد الغفار: الوزارة تواصل تنفيذ مشروعاتها الرقمية وفق رؤية متكاملة
وفي السياق ذاته، أوضح الدكتور عادل عبدالغفار، المستشار الإعلامي والمتحدث الرسمي لوزارة التعليم العالي والبحث العلمي، أن الوزارة تواصل تنفيذ مشروعاتها الرقمية وفق رؤية متكاملة تستهدف بناء بيئة تعليمية ذكية تدعم الابتكار، وترتقي بجودة الخدمات، وتسهم في دعم اتخاذ القرار، بما ينعكس إيجابًا على الطلاب والباحثين وأعضاء هيئة التدريس.



