قيادات التعليم العالي ترسم ملامح مستقبل الجامعات الذكية في ختام اليوم الثاني لمؤتمر جامعة القاهرة الدولي للذكاء الاصطناعي”
قيادات التعليم العالي ترسم ملامح مستقبل الجامعات الذكية في ختام اليوم الثاني لمؤتمر جامعة القاهرة الدولي للذكاء الاصطناعي”
القيادة الجامعية في عصر الذكاء الاصطناعي
شهدت قاعة الاحتفالات الكبرى بجامعة القاهرة جلسة رفيعة المستوى بعنوان يالذكاء الاصطناعي ومستقبل التعليم العالي: منظور قيادي” ضمن فعاليات اليوم الثاني لمؤتمر جامعة القاهرة الدولي الأول للذكاء الاصطناعي، بمشاركة نخبة من رؤساء الجامعات المصرية والدولية وصنّاع القرار في التعليم العالي، وبحضور نواب رئيس الجامعة وعدد من عمداء الكليات وأعضاء هيئة التدريس والطلاب.
أدار الجلسة الدكتور محمد سامي عبد الصادق، رئيس جامعة القاهرة، بمشاركة كل من الدكتور مصطفى رفعت الأمين العام للمجلس الأعلى للجامعات، والدكتور محمد ضياء رئيس جامعة عين شمس، والدكتور أحمد دلال رئيس الجامعة الأمريكية بالقاهرة، والدكتور محمد لطفي رئيس الجامعة البريطانية في مصر.
التحديات والرؤى المستقبلية للقيادة الأكاديمية
أكد الدكتور محمد سامي عبد الصادق أن القيادة داخل المؤسسات التعليمية تمثل ركيزة أساسية لاستدامة التميز والتطوير، موضحًا أن القائد المؤثر هو من يمتلك رؤية استشرافية، ويحفّز الإبداع والابتكار، ويحوّل الأفكار إلى إنجازات واقعية.
وأشار إلى التحديات التي تواجه الجامعات في تطبيق تقنيات الذكاء الاصطناعي، ومنها ضعف البنية التحتية والتمويل، والحاجة إلى كوادر بشرية مؤهلة، وأخلاقيات الاستخدام الأكاديمي للذكاء الاصطناعي.
إعادة تعريف النزاهة الأكاديمية
من جانبه، أوضح الدكتور أحمد دلال أن المؤتمر يأتي في توقيت بالغ الأهمية لمواكبة التحول العالمي نحو الذكاء الاصطناعي، مؤكدًا ضرورة إعادة تعريف النزاهة الأكاديمية وإعادة النظر في أساليب التقييم التقليدية للطلاب.
وأضاف أن الجامعات تواجه تحديات تتعلق بالبنية التحتية والتكلفة والحوكمة الأخلاقية، ما يتطلب تعاونًا مؤسسيًا واسعًا لبناء منظومة تعليمية أكثر مرونة وكفاءة.
أكد الدكتور مصطفى رفعت حرص المجلس الأعلى للجامعات على إعداد خريجين يمتلكون مهارات المستقبل، مشيرًا إلى إطلاق الإطار الاسترشادي لاستخدام الذكاء الاصطناعي في التعليم العالي، الذي يتضمن عشرة محاور رئيسية تشمل تطوير أنماط التدريس والمنصات التعليمية.
وأوضح أن الذكاء الاصطناعي ليس بديلًا عن عضو هيئة التدريس، بل أداة داعمة للتطوير، لافتًا إلى أن المجلس أطلق منذ عام ونصف المساعد الذكي للرد على الاستفسارات الواردة للمجلس في خطوة نحو التحول الرقمي الكامل.
جامعة عين شمس: تدريب 1600 عضو هيئة تدريس
صرّح الدكتور محمد ضياء بأن جامعة عين شمس تمتلك استراتيجية شاملة لاستخدام الذكاء الاصطناعي في الحوكمة والبحث العلمي والتعليم، موضحًا أن الجامعة درّبت أكثر من 1600 عضو هيئة تدريس منذ أغسطس 2025 لقيادة التحول التكنولوجي، وأنها أطلقت منصة رقمية لتطوير أساليب التدريس وبناء بنوك أسئلة مدعومة بالذكاء الاصطناعي.
مقترح استحداث منصب “نائب رئيس الجامعة للذكاء الاصطناعي”
وأكد الدكتور محمد لطفي رئيس الجامعة البريطانية بالقاهرة أن الذكاء الاصطناعي أصبح أحد محاور التطوير الأساسية داخل الجامعات، داعيًا إلى استحداث منصب نائب رئيس الجامعة للذكاء الاصطناعي أسوة بالجامعات العالمية، يتولى وضع وتنفيذ الاستراتيجيات الخاصة بالذكاء الاصطناعي في التعليم والبحث العلمي.
توصيات ختامية نحو مستقبل تعليمي ذكي
اختُتمت الجلسة بعدد من التوصيات المهمة التي تهدف إلى تطوير منظومة التعليم العالي في ضوء التحول الرقمي والذكاء الاصطناعي، من أبرزها:
بناء قدرات القيادات الأكاديمية وأعضاء هيئة التدريس والطلاب في مجال الذكاء الاصطناعي.
دمج مفاهيم الذكاء الاصطناعي والتفكير النقدي داخل المناهج الدراسية.
تطوير معايير الحوكمة والاعتماد والجودة وفق المستجدات التقنية.
تشجيع التعاون الإقليمي والدولي لسد الفجوة التعليمية.
وضع أطر واضحة لحوكمة البيانات وخصوصيتها.
إشراك الطلاب في صياغة مستقبل التعليم الذكي نظرًا لامتلاكهم أدوات التكنولوجيا الحديثة.
