التربية والتعليم
-
بحضور وزير البترول وزارة التعليم توقع بروتوكولات لإنشاء ثلاث مدارس تكنولوجيا تطبيقية
الأربعاء ٢١ فبراير ٢٠٢٤ شهد الدكتور رضا حجازي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، والمهندس طارق الملا وزير البترول والثروة المعدنية،…
أكمل القراءة » -
ملتقى ثقافى بين الطلاب المصريين واليابانيين بالمدرسة المصرية اليابانية بالفيوم
الدكتور رضا حجازى: الملتقى الثقافي ترجمة حقيقية لشعار الخطة الاستراتيجية لوزارة التربية والتعليم بناء الإنسان ونمو شخصية أبنائنا الطلاب والتأكيد…
أكمل القراءة » -
عبد الواحد درويش رئيساً للجهاز التنفيذي للهيئة العامة لمحو الآمية وتعليم الكبار
كتب : سعيد سعده اصدر الاستاذ الدكتور. رضا حجازي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني اليوم قراراً بتكليف الدكتور. عيد عبد…
أكمل القراءة » -
هيكل يلتقي بيت العائلة بالمنوفية
بناء على توجيهات معالي الوزير الأستاذ الدكتور/رضا حجازي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني بطرق الأبواب،لمشاركة جميع مؤسسات الدولة في برامج…
أكمل القراءة » -
خطة لخلو محافظة المنوفية من الأمية
استقبل اليوم السيد اللواء إبراهيم أبو ليمون محافظ المنوفية، اللواء مهندس رائد هيكل رئيس الجهاز التنفيذى للهيئة العامة لتعليم الكبار،…
أكمل القراءة » -
عاجل جدا ٨٠.٨٧ ٪ نسبة النجاح فى التيرم الاول لاعدادية الجيزة
اعتماد اللواء أحمد راشد محافظ الجيزة نتيجة الشهادة الاعدادية بنسبة ٨٠.٨٧ ٪ وقال اشرف سلومة وكيل وزارة التربية والتعليم بالجيزة …
أكمل القراءة » -
(بدون عنوان)
تابع الدكتور نجم أحمد على مدير عام التعليم الفني بقنا بدء فعاليات تدريبات المعلمين المقيمين بالصف الثاني المتدربين على برامج…
أكمل القراءة » -
نشاط وزارة التربية والتعليم فى أسبوع
أصدر المركز الإعلامي لوزارة التربية والتعليم والتعليم الفني التقرير الأسبوعي للوزارة خلال الفترة من (الأحد ٢١ يناير – الأربعاء ٢٤…
أكمل القراءة » -
إعلان نتيجة اعدادية القاهرة والجيزة الاسبوع القادم
انتهت كنترولات الإدارات التعليمية بمحافظتى القاهرة والجيزة من تصحيح أوراق إجابات طلاب الشهادة الإعدادية التيرم الاول على أن يتم تجميعها…
أكمل القراءة » -
فتح فصول محو أمية فى مزارع وبين العاملين ببنك الطعام المصرى
تنفيذا لتوجيهات معالي الأستاذ الدكتور رضا حجازي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني بضرورة فتح مجالات تعاون مع كافة مؤسسات الدولة…
أكمل القراءة »